教師考編 | 2022年中學地理筆試考試大綱

　　安徽省2022年中小學教師公開招聘省命題考試中學地理學科筆試大綱

　　一、考試目標與要求

　　地理學科命題注重考查考生的地理學科專業素養、地理學科教學素養，即考生對地理學科專業知識、地理學科教學知識的理解、掌握程度，以及綜合運用所學知識分析、解決實際教學問題的能力。

　　(一)學科專業素養

　　1.了解地理學的研究對象、學科特點與學科發展。

　　2.了解地理科學的知識體系，掌握其基本知識與基本技能。

　　3.理解地理學科的基本思想，掌握地理科學研究的基本方法。

　　4.運用地理學科的思想、方法、知識、技能分析、解決經濟發展和社會生活中的具體問題。

　　(二)學科課程與教學理論素養

　　1.掌握地理課程標準。

　　2.掌握地理課程資源運用與開發的主要方法。

　　3.理解中學生學習地理課程的認知特點。

　　4.掌握中學地理教學基本方法與策略。

　　(三)學科教學與教研能力

　　1.針對具體內容科學設計地理教學。

　　2.創設真實情境有效實施地理教學。

　　3.針對具體學習過程科學評價學生地理學業水平。

　　4.結合專業發展掌握中學地理教學研究方法。

　　二、考試范圍與內容

　　(一)學科專業知識

　　1.自然地理學

　　(1)地球在宇宙中的位置;地球的形狀和大小;地球的運動;地理坐標;地球的圈層構造;地球表面的基本形態和特征。

　　(2)地球的演化過程;地殼的組成物質;構造運動與地質構造;大地構造學說;火山與地震;地殼的演變。

　　(3)大氣的組成和熱能;大氣水分和降水;大氣運動和天氣系統;氣候的形成;氣候變化。

　　(4)地球水循環與水量平衡;海水的性質和運動;海平面變化;海洋資源和海洋環境保護;河流;湖泊與沼澤;地下水;冰川。

　　(5)地貌成因與地貌類型;風化作用;流水地貌;喀斯特地貌;冰川與冰緣地貌;風沙地貌與黃土地貌;海岸與海底地貌;火山地貌。

　　(6)土壤的物質組成及特性;土壤的形成;土壤分類及空間分布規律;土壤類型特征;土壤資源的合理利用和保護。

　　(7)生物與環境;生物種群和生物群落;生態系統;生態演替;陸地和水域生態系統;生物多樣性及其保護。

　　(8)自然地理環境的整體性;自然地理環境的地域分異;自然區劃;人地關系研究。

　　2.人文地理學

　　(1)人文地理學的研究主題、基本理論與面臨的問題。

　　(2)人文地理學的主要研究方法和研究的一般程序。

　　(3)人口、人種和民族。

　　(4)農業的起源、發展類型生產布局;影響農業分布的因素及其變化。

　　(5)工業的發展、產業類型和分布;工業區位;影響工業分布的因素及其變化。

　　(6)聚落起源與發展;城市化及其動力機制;城市與城市地域結構;城市體系與城市景觀。

　　(7)語言的起源與發展;世界語言分類與分布;語言的傳播與影響;語言景觀。

　　(8)宗教的產生與世界主要宗教;宗教的傳播與分布;宗教儀禮、習俗與地理環境;宗教景觀。

　　(9)旅游業的興起與發展;旅游者與旅游客源地與目的地;旅游地的文化特征;世界旅游資源和旅游地理;旅游開發的區域影響。

　　(10)國家政治地理特征;全球政治地理格局;世界政治多極化與經濟一體化;全球化與本土化。

　　3.經濟地理學

　　(1)經濟活動區位及影響因素分析。

　　(2)農業與工業區位理論。

　　(3)商業和服務業區位。

　　(4)跨國公司區位。

　　(5)區域的結構與組織。

　　(6)區域經濟發展。

　　(7)區域之間的空間組織。

　　(8)經濟活動全球化的產業分析。

　　(9)經濟地理學研究方法。

　　4.中國地理

　　(1)區位和疆界。

　　(2)氣候水熱結構及其評價;土地資源結構及其評價;水資源結構及其開發評價;礦產資源結構及其開發評價。

　　(3)海域環境。海洋資源及其評價;海岸;海島。

　　(4)土地利用與大農業開發;水利及其開發建設;礦業開發與能源工業;工業建設與布局;交通建設和運輸、郵電業;城鄉建設。

　　(5)人口及其問題;民族與宗教;區域文化。

　　(6)自然災害與減災建設;環境保護和建設;生物多樣性和自然保護。

　　(7)地域分異規律與景觀劃分;行政區劃;自然區劃;經濟區劃;綜合區劃。

　　(8)國土整治與區域發展戰略;東北區、華北區、晉陜內蒙古區、長江中下游區、東南區、西北區、西南區、青藏區等區域的地理特征;北京、香港、澳門、臺灣、安徽省等省區地理特征。

　　5.世界地理

　　(1)全球地表形態與全球氣候。

　　(2)全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究。

　　(3)全球海洋及不斷發展的海洋人類活動。

　　(4)全球人類活動的基本地域格局。

　　(5)世界各大洲主要地理特征;東南亞、中東地區、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、兩極地區等地區的地理特征;日本、印度、俄羅斯、德國、法國、美國、巴西、澳大利亞等國家的地理特征。

　　(二)學科課程與教學論及其應用

　　1.課程標準

　　(1)《普通高中地理課程標準(2017版2020年修訂)》

　　(2)《全日制義務教育地理課程標準(2011版)》

　　2.課程與教學論

　　(1)地理課程發展與地理課程改革

　　(2)地理學習方式與教學方法

　　(3)地理教材設計、編寫、分析與運用

　　(4)地理課堂教學設計與實施

　　(5)地理學業質量評價與地理教學評價

　　(6)地理課程資源開發與運用

　　(7)地理實踐活動指導

　　(8)地理教學研究的基本過程與方法

　　3.教學設計與案例分析

　　(1)普通高中地理：必修1;必修2;選擇性必修1;選擇性必修2;選擇性必修3。

　　(2)義務教育地理：地球與地圖;世界地理;中國地理;鄉土地理。

　　三、考試形式與試卷結構

　　1.考試形式：閉卷、筆試。

　　2.考試時間: 150分鐘，試卷分值120分。

　　3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結合，客觀試題為單項選擇題;主觀試題有填空題、簡答題、論述題、繪圖與設計題、案例分析題等題型。

　　4.內容比例：學科專業知識部分約占70%，學科課程與教學論及應用部分約占30%。